石忠走上滨州职业学院院长岗位的时候，正值我国高等职业教育迎来新一轮发展高潮，千帆竞发，形势逼人。这个毕业于哈尔滨工业大学的工学博士，带着一支勇于创新、勇于实践的和谐团队，硬是在黄河三角洲腹地不露声色地搞出了不小的“名堂”：自2005年以来，学院先后以优秀成绩顺利通过了人才培养工作水平等六项评估，并先后荣获了“山东省骨干示范性职业院校”、“山东省最受企业欢迎的职业院校”、“山东省职业教育先进单位”、“省级文明单位”等荣誉称号。他的成功诀窍在哪里呢？
还是让我们来解读一下石忠的“治校经”吧。
“办高职教育就是要‘与市场共舞’”
谈起高职教育如何办出特色、办出效益，石忠语气坚定地道出了他的实践心得：“以就业为导向是办好高职教育的指导原则。说到底，办高职院校就是要‘与市场共舞’。所谓‘共舞’，一要了解市场这个‘舞伴’，摸透它的节拍和变化规律，适应它的需求；二要配合市场这个‘舞伴’，投其所好，应其所求，实现良性互动；三要影响市场这个‘舞伴’，以自己的作为特别是所培养出的学生吸引市场、影响市场。”
近年来，滨州市委、市政府确定建设和发展纺织、家纺、服装等十大产业链。石忠敏锐地领悟到这一信息对于学院建设和发展所具有的重大意义，提出了以此为专业设置的对接点，挖掘办学潜力，构筑服务平台的工作思路，得到了院党委的支持。在调整原有专业设置的同时，先后设立了家纺学院、软件工程学院、航海学院三个二级学院，并坚持走产学研相结合的道路，提出了构建产学研联盟的设想，积极适应、热情服务当地经济和社会发展。学院自主研发的LVDS接口芯片通过专家鉴定，达到国内领先水平，填补了国内空白；开展农业科技研发、纺织技术研究、“金钥匙”培训工程等服务社会的项目，受到各界的广泛赞扬。各专业所培养出的高技能人才已经活跃在滨州十大产业链建设第一线，受到用人单位的广泛好评。
准确的办学目标定位、清晰的办学服务宗旨，是石忠几年来苦苦探索所形成的治校方略，也为滨州职业学院的科学发展确定了正确的航向。
“院长的工作原则是‘唯质量是图’”
“质量是教育的生命线。院长不抓生命线，就是失职。办学质量高低的最终体现是人才培养质量；提高人才培养质量的前提则是确定人才培养标准；学院管理的基本任务就是使一切教育教学活动都围绕人才培养目标有序、高效地开展。”这就是石忠的“质量观”。
在滨州职业学院，人们津津乐道的“‘大雁型’学生素质结构模式”，是石忠的一大“发明”：他把学生的思想品德比作大雁的“头部”，把学生的职业能力比作大雁的“身躯”，把学生的外语和计算机应用能力比作大雁的“两翼”，使各项人才培养目标形成了一个有机整体。按石忠的话说，学院的责任就是培养“大脑充实、体魄强健、两翼丰满”的“大雁”。
“充实大脑”---强化学生思想道德的养成。几年来，学院坚持“传统继承性、时代前瞻性、整体统一性、学院特有性”原则，吸收、借鉴社会文化和企业文化建设的经验，组织实施了以“文明养成工程”等七大工程为主要内容的校园文化建设，挖掘文化资源；将“责任”确定为校训，将“崇德尚能”确定为校风，不断优化育人环境、提升文化品位，因此荣获了全国高校校园文化建设优秀成果奖。
“强健体魄”---强化学生综合职业素质的培养。全面落实教学中心地位，加大经费投入力度，学院每年投入1000万元，用于购置教学仪器设备和图书资料，并吸收社会投资两亿元建成院内实训基地14个；加强教学管理，制定了专业建设标准并进行专业水平评估，逐步实施了“特色专业建设工程”、“精品课建设工程”，建成省级教学示范专业2个、省级精品课程4门；不断提高师资业务素质，大力实施“教学名师工程”，吸纳生产一线技术骨干充实教师队伍。
“丰满两翼”---强化学生外语和计算机应用能力的培养。石忠认为，在当今经济全球化、高等教育国际化和信息交流网络化的背景下，立足学生毕业后的就业实际需要特别是其终身可持续发展的需要，必须强化对学生的外语教学和计算机应用能力训练。
“领导的最高境界应是‘有所为有所不为’”
石忠认为，院长是一种职业。要当好院长，要有良好的职业操守，特别是要做到以身作则，同时注重发挥领导团队的整体作用。“有所为有所不为，是一种境界”。他经常这样想、这样讲，同时也是这样做的。几年来，他总结自己的治校实践经验，提出了院长“三必抓”原则：
一是教师素质的提高必抓。在教育这方舞台上，石忠经历了25年的摸爬滚打。他当过教师，从事过教育管理工作，深知教师队伍素质对于学院发展的决定性意义。他始终坚持“把工作当作一项课题来研究”的治学思想，带头上讲台、带头搞科研。几年来，他在省级以上刊物发表学术论文30多篇，完成省级科研项目2项。他主讲的“统计概论”课被确定为省级精品课程。他的努力所带来的是为教学、科研人员树立了榜样，带起一支较高素质的教师队伍。
二是校企合作必抓。石忠经常强调，在新的条件下，高职教育的科学发展离不开校企合作，院长的工作绝不能蹲在办公室，局限于校园中。他身先士卒，经常深入企业，与“老板”们交朋友，与“师傅”们唠“家常”，获取就业、科研、专业和课程改革的相关信息，并组织教师利用多种形式联系企业，在生产实践中找课题、学技术、解难题。
三是服务学生必抓。石忠向学生公布了他的手机号码，并设立网上院长接待室，还经常作客学院广播站，接受学生的采访。有人曾经对此不理解，石忠解释说：“学生是学院的主人，他们的冷暖需要我们关心，他们的需求需要我们关注，他们的情绪需要我们理顺。不掌握来自学生的第一信息，就难以作出及时的、适当的、有效的决策。全院教育工作者都应做学生的良师益友。”
如今，为让学院再上一层楼，石忠和他的同事们仍在继续努力着、探索着、实践着……
